Adjunto el primer trabajo a realizar.
Aquí os dejo una presentación de powerpoint acerca de las características de los sólidos según el tipo de enlace. Espero que os sirva para terminar de entender algunos conceptos y para repaso antes del examen.
ESTRUCT. Y CARACT. DE SÓLIDOS SEGÚN TIPO DE ENLACE
Puede parecer una tontería que tengamos que ponernos de acuerdo para utilizar todos las mismas medidas, pero no lo es. Lee en el siguiente documento lo que ocurrió por no querer utilizar el Sistema Internacional de Unidades en una misión importantísima para la ciencia.
Modelos atómicos
Posted on: 5 octubre, 2018
Adjunto un enlace a una página web con animaciones que ayudan a entender los distintos modelos atómicos, así como los espectros de emisión y absorción. Cuando entréis en la página, id al índice que está a la izquierda e id seleccionando los distintos modelos atómicos. (El enlace se abre en otra ventana)
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/4quincena8/4q8_index.htm
Podeís ir haciendo las simulaciones y también entrar en los iconos de ampliación. En uno de ellos se pueden simular los distintos saltos electrónicos que dan origen a las líneas espectrales.
Otra página interesante. Podéis ir entrando en los distintos apartados del menú de la izquierda. En el apartado átomos, entrad en las distintas pestañas. Interesante la de la configuración electrónica.
Química orgánica
Posted on: 6 febrero, 2018
En la página de problemas he puesto una nueva hoja de formulación, con indicación de los ejercicios que no tenéis que hacer porque no los hemos estudiado. También he cambiado la hoja anterior de formulación por su versión de PDF por si teníais problemas para abrirla en Word.
Por otra parte, he metido en la página de teoría la fotocopia de la que os he hablado en clase en la que se pone un ejemplo de cómo nombrar los grupos funcionales cuando no son los principales, sino que deben ser considerados como sustituyentes. He incluido todos los grupos que hemos estudiado, aunque, como he dicho en clase, para el examen no voy a pedir los dos primeros casos, es decir, no pediré la nomenclatura de ésteres y amidas como funciones secundarias (Recalco lo anterior en negrita para que quede claro que las funciones éster y amida sí debéis estudiarlas, pero sólo las preguntaré en fórmulas en las que ellas sean las funciones principales).
Formulación de Química orgánica
Posted on: 1 febrero, 2018
1º de Bachiller. En la hoja de problemas he dejado un documento con ejercicios de formulación de Q. Orgánica.
Aquí os dejo una presentación que puede servir de ayuda para comprender cómo son algunos sólidos cristalinos por dentro y explicar algunas de sus propiedades. La presentación se puede ver completa aunque no se haga el ejercicio propuesto en la primera diapositiva. El no hacerlo no impide avanzar. El avance de diapositiva se realiza con la flecha situada en la esquina superior derecha.
En la presentación aparecen distintas clases de cristales. Algunos son sólidos covalentes y otros sólidos iónicos.
En la primera parte de la presentación se ve claramente cuál es la diferencia entre diamante y grafito, dos compuestos formados exclusivamente por Carbono, pero de propiedades MUY diferentes debido a la diferente ordenación de sus átomos.
https://www.educaixa.com/microsites/Cristalografia/estructura_de_los_cristales/
Aquí os dejo un video donde se puede entender claramente cómo los sólidos iónicos se disuelven en disolventes polares como el agua.
Adjunto enlace para ayudaros en el estudio de las leyes de los gases.Para acceder al video que interesa acceded al enlace. En la parte de la izquierda abrid el desplegable Química 1 y seleccionad estructura atómica. En la parte baja de la pantalla hay una flecha para pasar a las pantallas siguientes. Avanzad dos pantallas y una vez allí seleccionad el video leyes de los gases. Es muy ilustrativo.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/lentiscal/1-CDQuimica-TIC/index.htm
En segundo lugar os presento otro enlace .
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/gases/
En el apartado ejercicios teneís problemas para resolver y en el apartado laboratorio podeís ver algún experimento virtual para comprobar dichas leyes.
En la sala BOYLE debéis mover el émbolo y ver qué pasa con la presión. Después de cada movimiento el émbolo recupera su posición original y podéis moverlo otra vez. Empujad el émbolo varias veces hasta conseguir varios valores en la tabla y luego pinchad en gráfica para que la dibuje.
En la sala Charles, debéis mover el cursor de abajo para calentar o enfriar. Observad que pasa con el volumen y construir la gráfica.
Sala Graham. Este fenómeno no lo hemos estudiado. No obstante, puedes entrar en esta sala y hacer un experimento a ver si se te ocurre una explicación para el mismo.Si te decides, entra en esta sala, marca cada gas y vacía el dispositivo. ¿Qué valores van apareciendo en la tabla? ¿Podrías dar una explicación científica de lo que estás observando?
En primer lugar, dejo una plantilla para que podaís hacer ejercicios en papel sobre configuración electrónica. Puede seros útil para repasar o cuando no podáis conectaros a internet para realizar ejercicios de configuración interactivos.
Plantilla para configuración electrónica
A continuación adjunto una hoja de ejercios interactivos.Ejercicios ordenador configuración electrónica
Estudiar fisica y quimica 